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应用文:应用文写作与评价的内容

一、应用文写作的现状及其原因分析  (一)应用文写作的现状 酒店推荐武汉人事人才考试网 应用文写作备受师生冷落,这是不争的事实。从学生的应用文写作学习状况上海7天连锁酒店来看,学生电子版简历模板下载课堂上很少得到这方面的专门而有序列的训练,学生生活中几乎不用应

  一、应用文写作的现状及其原因分析

  (一)应用文写作的现状

  应用文写作备受师生冷落,这是不争的事实。从学生的应用文写作学习状况来看,学生课堂上很少得到这方面的专门而有序列的训练,学生生活中几乎不用应用文来进行沟通,偶尔写点应用文,格式大不对,内容很不清,要么就干脆从网上或通过其他途径照猫画虎套改套改。 从教师的应用文写作教学状况来看,大多凑凑合合地教,具体表现为:照本宣科,勾画一下应用文的相关知识,好一点的再提供几篇范文;学生就按照课本或老师的要求,记几条笔记。 而有些教师自身的应用文写作知识储存也不够,而不少老师,生活中写应用文,只能看着范文写,脱离范文也会出现格式问题、语体问题。

  (二)应用文写作现状的原因分析

  究其原因,主要有:

  1 .意识和认识不到位。、

  2 .相关教材内容缺位。应用文写作在教材中一直不受重视。

  3 .教学功利化色彩占主导地位。现在作文考试评价淡化文体的倾向很明显,很多地方的作文考试要求中有“不限文体”一条,这又使得不少学生主动放弃了对应用文写作的选择。

  4 .教师的专业水平不足以应对写作需求。

  5 .信息化、电子化时代带来的误读。

  二、加强应用文写作的必要性和重要性

  (一)加强应用文写作的必要性

  1 .从应用文发展的历史来看从应用文发展的历史来看,普遍认为自有文章以来就有应用文。在中国古代,应用文种类繁多,比如书契、文书、奏议、铭诔、书论、颂赞、诏策、禀表、书牍、哀祭、咨文、函、电等。2 .从实用的角度看从实用的角度看,掌握了应用文写作就等于掌握了一门很好的工具,就能服务于生活,服务于工作,服务于社会。3 .从课程标准来看课程标准对于应用文写作能力的培养是非常重视的。在语文课程的基本理念中提到:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”其中,适应实际需要的写作能力中很大一块就是应用文写作能力。课程标准在7 — 9年级的阶段目标中也提出了“根据生活需要,写日常应用文”的要求。实际上,写作日常应用文是一种基本技能,也是学生综合素质的要求,是提升学生语文素养的一条途径。4 .从中考角度看。近几年,一些中考试题中有了应用文的影子,在综合性学习考察中涵盖了一些应用文写作的要求,这实际上是对应用文与生活紧密联系的一个很好的回应,应重新引起广大师生的高度重视。

  (二)加强应用文写作的重要性

  首先,应用文写作是人在社会化生存中不可缺少的基本技能,它是达成社会活动和沟通人际的一种常见的路径。

  其次,掌握了日常应用文写作技能,能更好地促进自身发展,实现个体和集体、社会的有机融合,也能更好地服务他人和社会。

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